精准把脉 共谋发展

——静安精准委托管理课题研讨活动在江山小学举行

（江山小学通讯员 陈亮）3月29日上午，静安教育学会管理团队赴江山小学开展《以单元作业设计提升教师学业评价能力的实践研究》的课题研讨活动。

活动伊始，上外静安外国语小学校长周云燕向大家介绍上外静小语文教研组的常规工作：指定课文的文本解读与课堂演绎、每学期一周时间的文学作品阅读指导课以及每学期定期邀请名家“送教上门”。主题清晰、扎实到位的教研活动给大家带来极大的启发。随后，双方商定本学期各学科教研组前往静安名校观摩学习的相关事宜，将语文、数学组的两次观摩活动排上日程。江山小学将选派部分教师前往上外静安外国语小学和威海路第三小学，分别参加语文教研组的语文教材文本解读和 “‘初心如磐 YOUNG帆启航’青年教师YUE行动”数学专场活动，近距离感受名校风采。

紧接着，江山小学校长杨品莲简单介绍学校《以单元作业设计提升教师学业评价能力的实践研究》的课题设想，学校计划以“单元作业设计”为抓手，多渠道、多途径，不断提升教师的学业评价能力。静安管理团队导师也为课题得以更加有序地开展提出几点建议，他们认为，学校需要梳理作业的学科特点、年级特点以及两者的交叉点；单元作业设计要动静结合，既要有静态的资料呈现，也要有动态的过程记载；要进一步分析单元作业设计与教师学业评价能力两者之间的关系。导师团肯定选题的意义与价值，同时也提出，学校在做课题时，要精选能体现“教师学业评价”的能力，将这几个能力进行解读与细化，落实到每个学期的具体活动中，提炼措施与途径，真正起到促进和提升。

此次研讨活动中，双方的思维碰撞帮助江山小学更加清晰开展此课题研究需要做好的前期准备工作。在后续的研究中，学校会将课题的研究内容进一步落实到学科教研活动和校本研修活动中，以可检测的行为目标来推进课题的有序开展。